从世界范围内看，国外知名大学“宽进严出”乃至“严进严出”的类似情况已司空见惯。从教育规律本身、高等教育所要体现的含金量来说，大学学习无疑需要学生付出相当精力。因此，本科教育理所当然要动真格。
值得思考的是，华中科技大学是名校，考上并不容易。这些本科转专科的学生，原本具备相当的学习能力。这些学生不学习，可谓“非不能也，是不为也”。作为高考的“成功者”，上了大学却丧失学习自觉，缺乏人生的把控能力，该反思的不只在大学一端，还当追溯其成长路径。
复盘多数大学生高考之前的教育阶段，恐怕不是一片欢声笑语的样子。从小开始的诸多课外班，堆积如山的作业题，再到高考工厂的“奇观”……填鸭式的教育方式，会在大学之前持续十几年的时间。填鸭教育，影响的不仅是教育内容，更是一种思维模式与人生观。试想，在题海之外，中等教育是否启发过学生们对教育意义展开思考？是否有过自由、自律、自省、自我实现、自我负责的人格教育？
在巨大的学习压力之下，留给哲学式思考的空间不知道还能剩多少？一些学生习惯了外力束缚，一朝进入了相对宽松的环境，产生适应的困难，并不难理解。
因此，加强本科教育，一方面需要大学立规矩，明确约束性规定；另一方面在中学阶段也该启动改革，早做干预，在能力之外培养出内生性的学习自觉与意义认知。扭转大学可以“混”的怪现象，需要教育各阶段上下游的合力。
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此去山河万里：医学院的学生成绩不好的话，谁敢上他的手术台？支持学校的做法！愿得一心qqq：求求你们了，医学生一定要学好知识钱多朵：早该如此！蚂蚁-：好，干得不错，免得害人多做善事a：支持校方！这是对学生负责！对社会负责！永远开怀的笑：请所有大学推广来源：中国青年报（ID：zqbcyol，整理：张力友），综合自华西都市报-封面新闻（记者苏定伟）、中青在线（作者：易之）、长江日报（记者杨佳峰通讯员王潇潇）
本期编辑：崔鹏、李娜
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